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罗恺頔学霸绿卡彰显现代素质教育

发布时间:2019-10-09 21:47:22 编辑:笔名

  罗恺頔:学霸“绿卡”彰显现代素质教育

  近日新浪微博认证的“宁波效实中学”发布的一条微博消息引发热议。消息中说学校在12月2日的升旗仪式上为2013年48名优秀高中生颁发了超级学习绿卡,大家称这张超级学习绿卡为学霸绿卡。而据悉,持有“学霸绿卡”的同学拥有的自主权包括上课期间可自主选择在教室上课、其他班级上课或是去图书馆阅览室自修;实施弹性作业;除学校组织的大型考试外,其余测验可自主选考或不考。 对此,从高中就开始这样的区别对待是否真的可以更好的激发同学们的学习热情,是否真的提高了大家学习效率……接踵而至的质疑扑面而来。而实际上,效实中学其实早在2011年就开始了“学霸”特权,不过当时仅在高三年级实行。现在收到实际效应和家长同学一致认可和要求下扩展到高二和高一。 大家担心的是在高中就开始对孩子实行这样的优劣区分、等级区别对待,可能导致某部分人心理失衡,从而导致更大的问题。但是,在笔者看来,现在的高中生并不是我们所想象的那样脆弱,他们的年龄、心理都已基本趋于成熟,自身的价值观、人生观、世界观等都已成型。而且尤其是成绩好的同学,他们都基本具备了自我控制的能力,清楚的知道自己该或不该做什么。并且能够清晰的有条理的安排自己的生活、学习。 同时现在的高中生基本都开始住校单独生活,平常也都是自己管理自己,除了有老师的督促,基本算是自己在照顾自己。所以这样看来,给学霸颁发“绿卡”完全是因为这些学霸完全有能力安排好自己的学习,他们甚至比老师更清楚自己那些知识掌握了,在那些方面还有所欠缺,并且他们能够主动积极的去弥补自身欠缺的地方。而如果硬性要求他们坐在教室反复听老师教的东西只是浪费时间浪费精力。只会耽误、阻碍他们的进步与成长。 反之这样的因材施教正是我们历来提倡的现代教育体制的彰显。我们定义适合现代生产体系、现代经济体系、现代文化体系、现代科学技术、现代社会生活方式的教育概念、形态和特征称为现代教育。而这样的因材施教,而这不正是符合了我们提倡并努力促进的现代教育发展规律么? 以前我们传统的学校规定的是无论是学习成绩多好,懂或者不懂,你都应该在教室认真学习。因为认真听讲说来是你对于学习的态度,更甚者代表了你对师者的尊重。但是现在学霸们有了绿卡,就拥有了更宽广的选择,而不会被仅仅局限于班级的教室。以笔者自身为例,当时在高中自认学习成绩不错。而高中分科由于生物偏科的原因选择了文科,但是却对其他的物理化学很感兴趣,而自认为在掌握了文科知识之后却完全接触不到自己感兴趣的理科知识。从而导致了现在的“书到用时方恨少”。 因此,效实中学的“绿卡制度”打破了传统,作为高校的探索机制自有学校的道理,这才是因材施教。如果学校和学生这点自主权都没有了,就不能叫现代学校教育制度。并且前人早有因材施教之言。着名教育学家陶行知先生曾说:“培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教。” 至此,笔者认为,这完全是现代素质教育的突破,我们应该大力提倡。只要学校进行有力而正确的监督和引导,无论是对学生,还是对学校都是有益的。并且这一制度也获得了效实中学家长的认可。所以,这一制度应该走得更远,是值得我们其他地方其他学校效仿学习的。 罗恺頔

  :杨虹磊)

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